如果要說現在父母對孩子一定要做什麼事情
那一定就事「接孩子放學」了！！

對於「接孩子放學」似乎已經變成了一種愛的表現
如果你不做的話，感覺就會變成不負責任的家長！

有網友說自己一開始對於送孩子去學校覺得只是小事
雖然親戚朋友都一直跟他強調說「一定要自己送」
但他總覺得送孩子上學只是個小事
直到有次孩子的班導師打電話跟他說
自己的孩子上課或是下課時情緒都很低落
也都不愛跟班上同學交流
常常自己一個人坐在角落
希望做父母的可以多關心他！

這時他才知道原來孩子每天放學都看著其他朋友有爸媽來接
而他自己都沒有，他覺得自己是不是不被爸媽愛
所以爸媽才不來接他....

後來他開始接送自己的孩子後
果然他的孩子逐漸開朗起來！
這也讓他知道「爸媽接送孩子上下學」的重要性！

　
每次到了放學時候
很多班級門外你都會發現每個孩子都在等待自己爸媽

如果看見了我們，孩子的內心是雀躍的
“你看，爸爸/媽媽今天又來接我了！”

家長早出現，對孩子來說就是關注，就是愛

誰接送孩子上下學最多，她就和誰親
誰帶她最多，她就會隨誰

父母的關注和愛能造就孩子健康平衡的心靈
在這件事上，孩子能從父母的身上感受到自尊和自愛

高的價值感給她們帶來了自信
可以培養她們積極樂觀的性格

如果缺失了這種真實的愛的交流
即使在蜜罐裡長大的孩子對情感的感悟也會不夠深刻
影響他們的學習和性格的形成

小孩子的心理就是這樣，生怕家長不要他們了

之前在《一年級·小學季》裡
由於媽媽工作太忙，經常加班，陸煜琳就是最後被接走的一個

她先是幫忙老師打掃好教室
整理好小板凳，默默地看著小朋友陸續回家
而她總是要裝作堅強地耐心等待

這讓這個樂觀活潑的女孩添上一些憂鬱
家長遲遲不來，她走到教室外面，搬著小板凳抱著書包

一直等到爺爺到來才突然崩潰大哭，可憐極了！

因為長期目睹班裡的同學被一個個興高采烈地接走
而她總是最後被接走；或是長時間的等候
無形中已經給了孩子一種標籤——你是不被爸媽重視的孩子

她內心會滋生出一種被遺棄的感覺
那種孤獨感和無助感會造成孩子的性格缺陷

國外教育研究資料顯示：
在班上那些經常被最早接走的那些孩子，自信程度比其他孩子高
經常被最後接走的孩子，比較內向不愛說話，甚至有些沮喪、自卑

但是也要注意
如果孩子每次都是最早被接走，往往虛榮心較強

歸屬感與安全感是每一個孩子的重要心理需求
只有滿足了這一需求，孩子才可能自我實現

畢竟對孩子的成長起到重大作用的，還是父母

許多父母不能很好地理解孩子
難以很好地與孩子溝通
這與他們和孩子相處機會少，建立的感情聯結比較稀疏有關

缺少相處的長度和頻次彼
此間的情感聯結就會比較稀疏，愛的濃度和品質就不會高

所以，請父母每週至少親自去接兩次孩子
不要經常落在最後或第一個接走

時間是最有彈性的東西，擠一擠就出來了

尤其是家裡有孩子正在上幼稚園、小學的家長注意了

如果孩子平時是老人接送的
請家長最好提前通知一聲，或是早上出門前跟孩子說
“今天媽媽有急事，爺爺會去接你。”

可以的話，在孩子小的時候多花點時間在她們身上

孩子真正屬於父母的時間只有十幾年
如果不珍惜和孩子相處的時間，就錯過了生命中許多美妙的時刻

接到孩子只是第一步，與孩子一同回家的路上的時間如何度過
這才是重中之重。回家路上雖然時間短
但是親子間的溝通效果卻是很強大的

幾十分鐘交流的信息量甚至會超過家人一天陪伴的效果
要知道父母說的話中反映了大人的生活態度
更決定了孩子的情緒和人生觀的走向