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“人生如戲,戲如人生”,我不帶面具做人,也不用壞心待人

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我不想戴著面具做人,
也不想藏著壞心待人,
我想簡簡單單地生活,
沒有那麼多花花腸子,
沒有那麼多壞心眼子,
活得輕鬆,過得安穩。

都說"人生如戲,戲如人生"。
每個人在舞台上都是一個演員,在整個世界的舞台上,
我們誰都扮演著不同的角色,每時每刻變換著。

當我們出生不久,是嬰兒,我們備受呵護愛意
開始上學之後,我們成了學生,必須學習各種事物。

當我們工作了,我們扮演著員工的角色,
需要做的事情是努力工作,創造社會價值,
實現自己的價值;當我們結婚,我們扮演著愛人的角色,
需要做的事情是享受愛情,呵護愛人與家庭;

當我們有了孩子,我們扮演著父母的角色,
需要做的事情是培育好下一代……


每一個角色都賦予了我們特定的責任和內涵。

"角色"一詞最先是戲劇中的一個專有名詞,
指戲劇舞台上劇中人物及其行為模式。莎士比亞說過:
"全世界是一個舞台,所有的男人和女人都是演員,
他們各有自己的入口與出口,一個人在一生中扮演許多角​​色。"

在從"校園人"到"社會人"的轉變中,年輕人應該意識到,
是時候將自己的學生角色轉變成職業人的角色了。

過去以學習為主,現在以工作為主。
比如,很多剛步入社會的年輕人,追求自我實現、追求個人價值,
但由於對社會認識不清,心高氣傲,容易以自我為中心,
對單位安排的工作挑三揀四,小的事情看不上眼,
不願做,總想一鳴驚人,對自己的角色定位過高,
做事常常放不下身段,或是思想和行為幼稚,
阻礙了自己很好地進入新的角色。小明就是這樣一個年輕人。


畢業後,小明到一家生產五金器材的工廠工作。
帶他的師傅經驗豐富,專業技能過硬,
多次被評為廠裡的先進模範工人,
但小明總覺得師傅沒什麼了不起的--小學畢業文化,
沒受過什麼高等教育,只不過十幾歲就當工人,經驗豐富罷了。

有一天,小明調試了幾台機器,便到了下班的時間。
後來另一個車間有個機器需要調試一下,工人找到了他,他拒絕了,
理由是他的工作已經完成了,說完他就快速地溜回了宿舍。

後來,工人只好找他的師傅去調試機器。

第二天,師傅說到此事,本想教育他做事要主動,
擺脫掉學校那種被動式的學習方式。


他卻對師傅說:"你為什麼不讓其他人去調試啊,你都一把年紀了。"
師傅立刻變了臉色,嚴厲地對他說:"如果自己都不干,還有什麼資格讓別人來幹?
你要是一直抱這種態度工作,就等著捲鋪蓋回家吧!"

小明自己一直是受到學校和家長寵愛的優秀生,
怎麼容得了師傅這樣地數落,
於是,小明跟師傅吵了起來,最後居然還撂挑子,不干了。

這樣的人是成不了大事的!
我們這一生活著,需要扮演太多角色
有時扮演到最後,卻忘了自己是誰
出了社會工作,忘記自己該是一個父親母親好朋友
也忘記自己曾經是一個學生,該主動學習新知

回歸家庭管事,也忘了
自己曾是少女,是受寵的女兒,嬌豔的花朵
成了母親,忘了自己也是妻子,是父母的孩子

人生的確如戲,但別忘了自己是誰
祝福你一生,不管扮演什麼角色
都能真心待人,做好自己,走好一生

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