對於孩子的教育，各家有些微不同，然而，無論是怎樣的家庭，父母都有個共同心態：不想要讓孩子輸在起跑線上。

這也就造成了一個很奇怪的現象，那就是每個孩子，但凡家裡經濟狀況還過得去的孩子，他們從國小開始就「非常忙」，有的甚至於在幼稚園開始，就忙得幾乎沒有童年可言，學語言、學樂器、超齡知識先修班等等，那些孩子從小被父母安排去學習各種知識、才藝，無關乎興趣，只是為了服從父母的安排而去進行這些課程，若是旁觀者角度來看這些孩童，著實於心不忍。反觀積極給孩子們報名才藝班的家長們，他們又是以什麼心態給孩子這些安排呢？

不過就是：想要讓孩子輸在起跑線上。
「別的孩子都會，我家孩子不會，不是要讓孩子輸在起跑線上了？」大部分家長應該這種目的吧？！印度電影《起跑線》，折射了多少家庭的教育——買學區房、讀名校，一切的目的都是不想讓孩子輸在起跑線上！

真正的起跑線其實是在「孩子的心理健康」！

有人說 ：世界上心裡真正健康的人，是可以化解焦慮的人，而壓力和挫折是產生焦慮的根源。怎麼化解焦慮，讓孩子更積極面對以後遇到的困難？

1、跟孩子解釋為達到目的的正確行為

一個人的觀念決定了他的行為，孩子也是！比如你第一次帶孩子去參加閨蜜間聚會，孩子和你抱怨無聊,你只有把手機給他解悶。第二次你不帶他去了，跟他說：“你可以找小朋友玩，或回家看電視，或到爺爺奶奶家。”他解釋成他就你認為他是累贅了，不愛他了！然後孩子瘋狂地報復你：把你心愛的衣服剪破，或把屋裡弄得亂七八糟，讓你來收拾。

2、幫孩子分析問題，讓孩子只看事物的正面

任何事情都有正面和負面，就像我們的陰陽八卦圖一樣。比如你讓孩子去學奧數、英語，孩子去學和回來練，耽誤了很多玩耍，吃東西的時間---這是負面；但你可以做出同學都做不出的題，同學不會的語法和單詞，這會獲得同學們和老師的誇讚----這是正面。任何事情你幫他分析和看正面多了，慢慢地他也就有了正面的觀念，自然也就產生了自然的行為。