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眼界就分〝9大層級〞!看透了,將無往不利!!

人與人的差別,很大程度是對世界認知程度的差別,而人的眼界往往決定了人的認知。
人和人一旦產生認知差別,就會做出完全不一樣的決定,而這些決定,就是你和這些人最大的區別。

有個很出名的故事,說有位媽媽,帶著未成年的女兒逛街。逛街回來,女兒畫了幅《陪媽媽逛街》。
媽媽拿過女兒的畫,瞪眼一看,頓時懵了。

女兒的畫上,沒有車水馬龍,沒有高樓大廈,也沒有誘人的包包。只有一根又一根的,奇怪的柱子。
……女兒畫的是什麼?
媽媽端詳半晌,才突然醒過神來——女兒畫的,是一條條人腿。

原來,女兒年幼,個頭特矮,被母親牽著手,走在街上,根本看不到成年人看到的商廈車流。她看到的只是無數條成年人的大腿,擺來動去的遮住視線。

——認知高度不同的人,看到的世界是不一樣的。

boy standing on ladder reaching for the clouds

我小時候,曾在很窮的鄉下生活。
每年,村子裡都要分紅薯,把紅薯歸攏成一堆堆,看似差不多,但又好像有區別。所以為公平起見,全村人抓鬮,抓到哪堆算哪堆。

有個村民抓到了6號。
另一個村民,也抓到了6號。
……咋弄出兩個6號涅?

其實這兩個村民,一個是6號,另一個是9號——問題是,6號堆明顯大於9號,所以兩個村民都說自己是6號,寸步不讓。

爭執,吵鬧,動手撕打,鬧到村支書面前。
村支書過去看看,發現9號紅薯堆明顯小於6號堆,果斷從自家的紅薯堆裡,拿出兩隻放進9號堆,終於平息了紛爭。

然後村支書冷笑說:這倆貨,也就是一隻紅薯的出息了。
後期果然,大學畢業後我重返鄉村,看那兩戶爭執紅薯的人家,一戶門楣破敗,一貧如洗。另一戶家徒四壁,空無所有。

toddler's standing in front of beige concrete stair

九個層級
有句話這樣說的:
你從30樓往下看,全是美景
但你從3樓往下看,全是垃圾


人若沒有高度,看到的全是問題
人若沒有格局,看到的全是雞毛蒜皮!

越往下,所見越少,機會越少,越是感受到社會不公,憤怒無比。
越往上,所見越多,機會越多,越是感覺世界美麗,風光無限。

下愚莫揣上智,泥陷於認知漏斗底部的人士,看不到上層認知的風景,根本聽不懂認知更豁達的人在說些什麼。

我們可以把認知漏斗做個解析,大概分為九個層級:
最底端,只知好惡。
這是嬰兒時態的人類,餓了就吃,不分場合。撐了就拉,不分地點。這也是極端情緒化的一族,認知不足的困擾,讓他們總是陷入到窘態,卻找不到解決的辦法。

現實中有許多這樣的人,一生也走不出自己的情緒,所謂維權,多不過是孤注一擲的情緒渲洩。

第二層級,默守成規。
書本上的東西並不重要,重要的是你的見識與認知。
之所以爹媽送你出國,不是讓你讀書,而是讓你成人!

是讓你認識普遍的人性,普遍的社會規律,並於不同社會的差異性中獲得更具價值性的認知。

第三層級,認識到規矩的局限性。
最守規矩的孩子,也是學校裡最省心、懂事、聽話的孩子。

但這類孩子進入社會,多半會遭遇挫折失敗。因為這類孩子只是因為恐懼而不敢亂說亂動,等到你知道許多所謂的規矩,不過是成年社會出於省心而承襲的慣性,才能從恐懼中走出來。

——從這裡,有條隱秘的貧富分界線。過於情緒化的人,默守陳規的人,滿心恐懼的人,都會感受到極大的生存壓力,必須繼續上行,才能突破。


low-angle photography of man in the middle of buidligns

第四層級,明是非,知大體。
學習規矩,乖巧聽話,這是對幼兒的要求。

到了少年時代,孩子們的行動能力提升,就要明是非,知道有些事不能做,有些話不能說,就是遵奉社會的主流價值觀,哪怕這個價值觀完全不對路子,但卻是維繫社會運轉的唯一體系。

所以這是個血性方剛,努力向世界證明自我的過程,但如果不能超越這個階段,就無法突破自我。

第五層級,認識到是非的局限性。
這個階段的人,知道了人類社會是發展變化的。
有些看似牢不可破的金科玉律,會隨著歷史的發展而變得落伍淘汰。

這時候的人開始思考,開始行動,開始接受一個不確定的世界。
從此不再固執,如果想要解決企業經營管理難題,不再執拗,知道了每個人眼裡的世界不同,知道每個人的認知與價值體系完全不同,從此變得溫和起來,不發脾氣不鬧情緒,生存處境開始改變。

person standing on rock raising both hands

第六層級,認識到現實資源的有限性。
什麼叫現實資源的有限性?就好比我小時,在鄉村里分紅薯,紅薯的數量有限,你多拿走一個,我這邊就少了一個。

無論這些紅薯怎麼分配,都是絕對的不公平——按人口分,家裡壯勞力多的人不干​​。按勞動貢獻來分,貧弱之家就有可能被餓到。

人類社會的一切憤怒、衝突、怨氣與對抗,都來源於資源的匱乏。現代社會最匱乏的是注意力資源,權力與能力爭奪稀缺的社會注意力,帶給更多人極大的困擾。
——在這裡,有條不可見的生存線。

處於這個層級的人士,是具有著一定生存能力的人。他們是背負著沉重壓力的社會中堅,吃飯不愁,錢也不缺,就是心裡總是七上八下——因為他們處於中間狀態,心如飄萍,無根可依。

第七層級,認識到人的發展性。
什麼叫人的發展性?就是你的選擇和努力,可以改變你的環境與命運。


比如說20年前的馬雲,那叫一個淒慘。他到處求職找工作,和朋友一起報考警校,去了5個人,考取4個,只有馬雲沒考取。

聽說肯德基是個人就要,再和朋友們去肯德基應聘,去了23個人,肯德基收下22個,就是不要馬雲。

最後逼得馬雲自己開公司拉業務,結果,現在網上還瘋傳他拉業務時被人貶斥的影片。

他們路途艱辛,但當們走過漫長的人生路,回頭再看,就會發現人生處境,已經大為改觀。
——所以這是一條經濟自由線,明察趨勢,敢於行動的人,總會遇到他們特有的機會。

man jumping between two rocks

所以認知的第八層級,是認識到萬古不變的人性與社會規律。
認識人性,說透了就是認識自己。就是認識到自己心中的糾結與殘缺。就是認識到每個人與生俱來的苦傷。認識到人在社會上的表現,充滿了無盡的矛盾與困惑,認識到人之幼年的缺憾,會構成他終生走不出的陷阱。

這時候你對人再也不會有恨意,不會有怨言,因為你知道眾生皆苦,終不過是庸人自擾。

第九層級,認識到人生的至高意義與價值。
衝出人性的迷障,就得以機緣問鼎於智慧極峰。此時心境澄明,無苦無憂,洞穿了這個世界的本原,獲知了生命的價值與意義。

這是人類認知的又一個新起點,快樂無邊的心靈自由,與以慈悲為感召的精神境界。

爬出認知的漏斗

我們的認知就是這樣,從漏斗的底端一步步向上攀行,每行進一步,都會有豁然開朗的通達感,每上升一層,都會獲得無盡的心靈快感。

我們的人生,往往只看到一條船,而沒有看到那條河,更疏略了兩岸美麗的風景。

man jumping on brown rock mountain during daytime

不要太功利,這個世界,人類競爭比拼的不是什麼學分成績,不是名校名師,不是專業科目,而是你對自我與社會的終極認知。

說格局、說心胸、說視野,最終說的不過是認知。你如何看待自己?如何看待世界?如何看待世相人心?你看明白了,想清楚了,心就靜了,做事就沉穩了。

言談舉止,也變得優雅得體了。認知不足的人,必困於自己的心,舉目所見,只有一些毫無意義的東西,拼命求索,卻無改於自己的命運之分毫。你的認知在哪個層級,你的人生就處在什麼狀態。

如果你不快樂,不開心,總是感受到壓力或是痛苦,又或是對自己的際遇自艾自憐,那就好好梳理自己的內心吧。人生苦短,壽命有限,舉凡心懷痛苦行至終點之人,莫不是錯過了此生。

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