對於一個八九歲的孩子來說，
每天的主要任務就是努力學習和快樂玩耍，
其他的事情幾乎不用操心。

吃飯有人端到面前，
換衣服也是有人幫忙，
洗衣服做家務根本就不是他的工作。

其實很多孩子都已經十五六歲了，
但是並不會做飯，
每天都有人做好飯等他們回家。

而相對於這些生活幸福的孩子，
一些孩子就沒有那麼幸運了，
他們除了要上學，
還有很多的家務活等著他們去做，
尤其是農村和山區的孩子，
對這一點體現的更加淋漓盡致。

每個學校對於上課時間都有著嚴格的規定，
為了從小培養孩子的時間觀念。

而很多孩子也會嚴格遵守，
一般也不會遲到。

但是最近某學校的老師卻發現自己班的一個男學生每天都會遲到。

學校規定著7點要上課，
但是這個孩子常常的8點多才來到班裡。

老師發現男孩經常遲到，
就總是批評教育他，
希望他有一些時間觀念。

但是雖然批評多次，
但是依舊沒有什麼效果，
孩子一如既往的遲到。

由於是在山區，
老師知道大多數孩子是留守兒童，
父母經常不在家。

於是決定去孩子的家裡家訪一下，
跟家長溝通一下看看究竟是怎麼回事。

到了男孩家中，
老師才知道男孩的父母並不在家，
而平時都是奶奶照顧他，
男孩的家住在一個半山腰上，
沒有電話。

走到男孩家要將近一個小時的山路，
等到老師終於來到男孩家中的時候，
看到眼前的場景老師卻淚奔了。

只見自己的學生正在廚房中忙活著，
廚房中有兩口鍋。

大鍋中煮了一大鍋的豬食，
而小鍋里煮好了一鍋紅薯。

一口大鍋放置的位置差不多有小男孩整個人高。

老師進去看到他的時候，
男孩正在大鍋前站著，
用勺子一勺一勺的把豬食舀到桶里，
直到桶裝的差不多滿了，
他開始用儘力氣把桶提起來，
朝著豬圈走去。

每走幾步小男孩就要歇一歇，
然後提著走幾步。

從廚房到豬圈大概有30米，
小男孩走了差不多半個小時才到。

看到這一幕老師心裡覺得很不是滋味。

看到這一幕，
老師也知道了學生每天遲到的原因，
原來是要幫助家裡做家務，
畢竟年邁的奶奶身體不好，
所有的生活重擔都落在了孩子身上。

自己真是錯怪了學生了。

人，不孝不可交，
人，不誠不可處！

正所謂百孝不如一順，
百順不如一用，
讓父母永遠感到自己有用，
還能給孩子幫忙，
而不是一個讓人操心的累贅，
這才是讓他們晚年快樂的支柱。

對父母真正的孝順是什麽？
這是我聽過最好的答案！

路遙知馬力，
日久見人心，
你奉我滴水，
我獻你湧泉，
這就是人道！

當我們漸漸長大成熟，
獨自撐起一個家時，
父母的作用也就越來越小了。

以前，父母是一把傘，
為我們遮風擋雨。

現在我們成了一棵大樹，
為父母遮陰納涼。

但我們卻忽略了，
無論我們怎麽長大，
怎麽成熟，怎麽強大，
父母總歸是父母，
兒女畢竟是兒女。

在他們眼裏，我們永遠是他們的孩子，
永遠為我們操心，擔心吃不好，被人騙！

父母時刻準備著，
為保護我們挺身而出。

“身體發膚，受之父母”，
一個人依托父母來到這個世界上，
同時又要依靠父母的辛勤養育才能長大成人。

多少父母在孩子生病的日子裏憂心如焚、夜不能寐；
多少父母為使孩子吃飽穿暖，寧願自己省吃儉用節衣縮食；
多少父母為使孩子生活的更好一些，廢寢忘食，忘我工作。

既為人子，對父母行孝道應是最起碼的行為標準做為優秀的子女，
要在家庭中扮演最好的角色，
就應樹立這樣的觀念：
倘若有一件衣，應先給父母穿；
倘若有一口飯，應先給父母吃；
倘若有一間房，應先給父母住；
因為我們堅信，人生天地間，孝為百行首！

讓父母有尊嚴的老去，耐心傾聽，
即使你不認同，也請微笑對之，
畢竟我們是小輩，他們是長輩。

與長輩爭，贏了也是輸！

贏了是理，輸的是情。

愛父母，讓他麽有尊嚴的享受快樂的老年時光，
不是我們所想給予的，而是他們想要的，
那就是讓他們覺得自己仍還有用。

希望我們的父母都健康長壽，開心快樂。